「手でつくる発音」は、アルファベット、IPA（国際音声記号）の発音を個別に発音することや、 IPA の発音を Spelling の文字列により変化させ、IPA の発音だけでは再現できなかった本来の発音を表現することが出来ます。

‖Contents‖

・手でつくる発音とは？

・他の発音練習と何が違うの？

・どんな発音がつくれるの？

・「手でつくる発音」は、どんな人に向いているの？

・小さい子でもできるの？

・会話はできているし、意味が伝われば発音なんて関係なくない？

・カタカナ英語のような発音しか話せてないけど、きれいな発音になるの？

・レッスン内容

子音の発音や母音の発音を一生懸命練習したのに、カタカナ英語のようにしか発音できないと思うことはありませんか？

本来の英語は、母音の音が一音ずつ練習したときのような一定の音ではなく、後に続く子音や母音の音に向かって明るさや声色が変化します。

この変化がないことが、きれいな発音で話せない（カタカナ英語のような発音になる）・英語を聞き取れない大きな要因なのです。

この音の変化を付けながら発音できる方法が「手でつくる発音」です。

舌先を前歯の後ろに近づけてとか、舌の奥を持ち上げてなどと説明されてもなかなか思うように動かなかったり、これであっているのか確認出来なかったりと、頭ではわかっていても出来ないことがたくさんあります。

これらの悩みも手や指を動かしながら発音すると、舌口を手の動きと同じように動かすことが出来るので、見えない舌の動きを手の動きと連動させ可視化することで、本当に動いているのか？出来ているのか？を確認しながら発音練習出来るのが、「手でつくる発音」です。

‖練習方法‖

１. 覚えたい・直したい発音の舌口の動きを、手を動かしながら覚えます。

２. 舌口の動きを覚えたら、 単語や文章を読みながら覚えた発音のところで 一緒に手を動かして発音する練習をします。

３. 意識しなくても舌口がスムーズに動くようになったら、手を使わなくても

     発音できるようになっています。

◇                 ◇                   ◇   

連続した発音をもっと滑らかに発音したい、発音のコントラストを自由に変化させたいときは、各発音をするための「指の動き」と一緒に発音すると、滑らかに自由にコントロールできます。

「手でつくる発音」は、舌口の動きを覚えるための「手の動き」と、会話の中で舌口の動きを練習するための「指の動き」の２つで構成されています。

発音のつくり方を覚えたい方は「手の動き」で、舌口のかたち・動きを覚えます。

発音のつくり方を知っている・もっときれいな発音にしたい方は「指の動き」と一緒に発音練習をして、声色が変化する発音やアクセント、しっかりとした破裂音や破擦音を発音することが出来るようになります。

例）「指の動き」

一般的な発音練習は、舌で触れる位置や形、口の形などををつくってから発音した音をその文字の発音としています。

これでは個々の音は発音できても、一つの音を発音し終えてから次の音を発音することになるので、変化を伴っている連続する発音は出来ません。

「手でつくる発音」は、発音する音をつくるために舌口が動き始めた瞬間からをその音の発音としています。

例）

従来の発音　

1つの文字またはIPA(国際音声記号)を発音するときの発音全体と、発音している部分です。

*子音（破裂音.破擦音）の赤い部分は、息を止めている時間を示しています。

手でつくる発音の定義

1つの文字またはIPA(国際音声記号)を発音するときの発音全体のうち、どの部分を発音しているかを表したものです。色がついているところが、発音している部分です。 

「手・指でつくる発音」では、発音をつくるために舌口が動き始めた瞬間 から を、発音としています。 舌を発音する位置に付けてから発音したり、口の形をつくってから発音するのではありません。

*子音（破裂音.破擦音）の赤い部分は、息を止めている時間を示しています。

一つの発音を終えてから次の発音を作り始めるのではなく、発音したと同時に次の発音を作り始め〔舌口を動かし始める〕、今発音している音と次の音が重なり合うように発音していきます。

例）

このように舌口の動きを止めず連続して発音することで、単音の練習では発音出来ないきれいな英語を話すことが出来るようになります。

1. アルファベット（a〜z）の発音

2. 英語の発音で使用される  IPA（国際音声記号）の発音
3. 同じIPAでも後に続く文字によって変化する発音

を、つくることが出来ます。

舌奥が持ち上がる音の変化をする /ɪ/ 

・/l/, /r/ の発音ができない、違いがよくわからない

・IPA（国際音声記号）が書いてあっても、発音の仕方がわからない

・and/ənド/、up/ʌプ/ のように、子音で終わっている発音に母音がついてしまう

・カタカナ英語のような発音になってしまう

・抑揚のない平坦な話し方になってしまう 

・英語を話していると、声が高いと言われる

・鼻が響く発音ができない

・/m/, /n/,の発音が伝わらない、聞き返される

・/n/, /ŋ/ の発音の違いがわからない、聞き取れない

・/t/, /tʃ/, /θ/, /ð/ が発音できない

・バニラアイスを頼んだら、バナナアイスが出てきた　など

色々な発音練習をしてみたけどうまくいかなかった方、英語の発音で悩んでいる方、もっときれいな発音で話したい方の目標を叶える発音練習方法になります。

未就学から高学年くらいまでの方は、先入観が少なく日本語を用いて発音しようとしないので習得が早いです。

小学校低学年以下の方は遊びの中や何か一つの文字から単語へ、高学年は、/t/-/d/, /l/-/r/, /m/-/n/ など比較やその発音の違いに興味をもち、楽しみながら習得される方がおおいです。

意味が通じ会話ができれば、発音なんて気にしないという方もいらっしゃいますが、人と接するお仕事や親交を深めたいという方にとってきれいな発音はとても重要です。

きれいな発音は、相手の信頼を得たり安心感を与えたり、相手が話し手を受け入れようと思うきっかけにもなります。

話し手の思いと聞き手の印象が常に一致するとは限りません。

例えば、何かの予約を取ろうとしたときに話し手が気持ちのこもった対応をしようとしても、カタコトの発音だったり抑揚のないぶっきらぼうな話し方だったとしたら、「ちゃんと予約取れたかな？」「不機嫌な対応を取られるようなことを言ったかな？」などと、相手に不安を与えるかもしれません。

話し手の気持ちを伝え聞き手の気持ちを掴むコミュニケーションの方法の一つがきれいな発音なのです。

きれいな発音になります。

カタカナのような発音でも、次の音をつくり始めるタイミングを覚えて練習していくとカタカナ英語に聞こえる要因の一つの母音の音が変化していき、きれいな発音に近づいていきます。

◆さらにきれいな発音にするために

・個々の発音の舌口の形を覚える

・長い有声子音［m.n.l.r.w.y］の長さをしっかり保つ

・無声子音に母音をつけない

・息の速度を速くする

・低い帯域が響く声を出す

・spellingによる、声色の変化をつける

・舌と手の動きを連動させる練習

・子音のつくり方

  （手の動き＋舌口の動き、指の動き＋舌口の動き）

・母音のつくり方

  （手の動き＋舌口の動き、指の動き＋舌口の動き）

・母音から後に続く子音のつくり方

・子音から後に続く母音のつくり方

・同じ IPA（国際音声記号）でも、spellingによる発音の違い

・会話の中での練習方法

・話す速度、イントネーション、リズム

・息の速度を速やくする方法

・高く聞こえない英語の声の出し方

                        ---  他  ---

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